写作教学闭环如何运转，三方各做什么

一句话版本

教师发起任务，学生在任务中写作，人工智能全程引导与批改，三方共同构成一个闭环。

官网给出的全流程

官网首页把产品能力概括为一条训练链路：写前构思 – 过程性写作与实时反馈 – 写作报告。拆开来看每个环节谁在做什么：

为什么强调"过程性"

传统写作课只看最终稿，学生改没改、怎么改，教师看不见。这套系统记录学生的写作过程：一篇作文可以有多个版本，机器逐句给出反馈，学生根据反馈修改后再提交新版本，教师还能把不同版本放在一起对比。官网将此概括为"内容质量 + 写作过程"的双维评估。

与教师工作流的关系

机器批改承担初筛：分数、评语、逐句纠错先由系统给出，教师在此基础上复核、改分、写个性化点评，也可以把批改精力集中在典型问题上。批改中点赞的佳句和标记的典型错误会自动汇成教学讲义，直接反哺课堂。相关操作在教师线各页展开：先看批改入口。

学生视角的一条时间线

1. 凭教师给的邀请码加入班级。
2. 在"我的作业"里看到新任务，读题后进入写作页。
3. 写作过程中随时保存，可以逐句修改后生成草稿提交。
4. 提交后先拿到机器评分与四维星级报告。
5. 教师复核后出现师评分；开启了互评的作业还有同伴点评。
6. 根据反馈"修改完善"再提交新版本，形成个人成长档案。

学生线的每一步都在学生写作流程与报告与互评两组页面里展开。